Mezuak

ÚLTIMO POST...

Irudia
Con este último post, damos por terminada nuestra experiencia en la asignatura de las TIC y con ello también la aventura de nuestro blog. El blog ha sido una experiencia enriquecedora con la que hemos podido evolucionar nuestros conocimientos. En principio, con la novedad, pensamos que iba a ser difícil y que los obstáculos encontrados iban a impedir nuestro trabajo. Finalmente, la asignatura ha transcurrido adecuadamente y nos sentimos muy satisfechas con nuestro trabajo realizado.   Para empezar, tuvimos una pequeña presentación de Joxemi y Eider, los cuales han sido nuestros profesores y ayudantes a lo largo de la asignatura. Nos parecieron muy agradables y así han sido, siempre han sido bastante cercanos con todas nosotras y siempre nos han ayudado con las dificultades que hemos tenido durante el cuatrimestre. Para presentarnos a nosotras mismas, hicimos la ACTIVIDAD 1 , donde cada una dio la bienvenida a su blog y se presentó un poco. Para seguir, cada una puso sus conocimientos e

ACTIVIDAD 15 - NARRATIVA DIGITAL

A medida que hemos estado trabajando diferentes temas sobre la diversidad, en nuestro resultado final de la narrativa digital no hemos trabajo un tema en concreto. Hemos preferido expresar la diversidad de forma abierta, para que cada uno creara su propia visión sobre el tema. Esto así, dejo a continuación nuestra narrativa digital. Por último, queremos subrayar la necesidad de trabajar la diversidad en nuestro grado. Al fin y al cabo, nosotros seremos uno de los modelos más importantes para la construcción de las personas que conformarán la sociedad del futuro y desde el principio nos parece imprescindible educar a personas tolerantes, empáticas y conscientes.

ACTIVIDAD 14 - EVALUACIÓN DEL MICROTALLER Y LA RELACIÓN CON EL CURRICULUM VASCO

Esta ha sido la última actividad que hemos realizado en la asignatura. Hemos creado un microtaller en la que hemos incluido las TIC en una clase de Educación Infantil. Después de realizar la actividad y desarrollar el trabajo, finalizamos el proyecto; y esto así, en el siguiente documento hemos escrito todo el proceso. ¡Espero que os guste!                                                                                                                                  

MODULUA - AZKEN POSTA

Iritsi da laugarren moduluko lan honi amaiera emateko unea. Azken hilabetetan buru-belarri aritu gara aniztasunaren inguruko lanektak egiten eta horretarako, gai ezberdinetan jarduten duten hainbat pertsona eta elkarteren laguntza izan dugu. Honek guztiak aniztasunaren inguruko pertzeptzioa zabaltzen lagundu digu. Ibilbide honi hasiera emateko, Ipuinen Lanketa egin genuen gelan. Saio hauetan, aniztasunaren inguruko ipuin ezberdinak ezagutu eta partekatu genituen. Ipuin hauek denek aniztasuna ardatz zuten arren, oso ezberdinak ziren elkarren artean, denek, aniztasunaren alderdi ezberdinak lantzen baitzituzten. Lanketa honek gure narratiban isla zuzena du, gure ideia nagusia hemendik atera baita.  Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezagutza ikasgaian hainbat hausnarketa burutu ditugu, gai ezberdinen eta aniztasunaren arlo ezberdinen inguruko lanketak eginez. Hasiera batean, ideologia aniztasuna landu genuen, tolerantzia, errespetua eta besteen azalean jartzeko enpatia gaitasuna landuz. Ho

IKT - HITZKETA

Gaurko IKT klasean, HitzKeta proiektua ezagutzeko aukera izan dugu. 2017-2018 ikasturtean hasitako proiektua da hau, magisteritza eskolako hainbat ikasleren artean burututako lan bat duelarik abiapuntutzat. Lan horren helburua euskara eta euskal kultura funtsean hartuz, irakaskuntzarekin lotu eta teknologia berrien erabilera txertatzea litzateke. Landu nahi diren arloak aztertu eta bertan aurki daitezken hutsuneak betetzeko asmoz ekin zioten proiektuari.  Euskal kultura lantzeko baliabide eskasia aurkitu ondoren, haien lana Haur Hezkuntzako etapara eta musika eta literaturara bideratzea erabaki zuten, etapa horretako irakaskuntzan literaturak eta musikak duten garrantzia jakinik. Euskarazko literatura eta musika lantzeko baliabideak ezagutarazi eta guztientzako erabilgarri izatea dute helburu eta guztiengana heldu eta erraz hedatzeko asmotan, teknologiaz baliatu dira. HitzKetako web-gunea sortu eta kalitatezko euskarazko literaturaren bilduma moduko bat osatu zuten, aldi berean, berta

MODULUA - IKERTZE

Irudia
UNRWA taldearen saioaren ostean, Ikertze Kultur Elkartearekin izan ditugu bi saio. Hauek hezkuntza proiektuak sortzen dituzte, arteaz, zineaz eta filosofiaz baliatuz.  Lehen saioarekin hasteko, UNRWAkoekin egindakoa hartu genuen oinarritzat; Palestinaren inguruan buruan gelditu zitzaizkigun hitz edo esaldiak orri zatietan  idatziz adibidez. Saioarekin jarraitzeko, bi taldetan banatu ginen. Batetik, zinema tailerra egingo zutenak, eta bestetik, arte tailerra. Zinema tailerrekoek irudiaren inguruko oinarri teoriko batzuk jaso ondoren, binaka jarri eta bost segunduko bideo bat sortu behar izan zuten, stop motion teknika baliatuz eta protagonista “nakba” (palestinarren giltza) zelarik. Arte tailerrekoek, haurrei aniztasuna marrazki eta irudi ezberdinen bidez azaltzea zuten helburu, kontzeptua bera ulergarriagoa izateko. Horretarako, talde txikietan jarri eta bakoitzak itsasontzi moduko bat sortu zuen, barruan forma ezberdinetako pertsonaiekin, “aniztasunaren itsasontzia”. Buruan sortzen d

MODULUA - UNRWA

Irudia
Gaurkoan, UNRWA izeneko elkarte bateko bi kide etorri zaizkigu gelara hitzaldi bat ematera. Elkarte hau Ekialde Hurbileko Palestinar iheslariei laguntzeko Nazio Batuen agentzia bat da. Hitzaldi honen bitartez, Palestinako egoera ezagutzeko aukera izan dugu. Jaiotzez bertakoa den mutil bat ere etorri zaigu bere bizipen eta jasandako zorigaitzak kontatzera. Hasteko, taldeka jarri eta emakume palestinar hitzak entzutean burura etortzen zaigun irudia marraztu dugu. Beste gelakideekin marrazkiak elkarbanatzean, konturatu gara gehienak antzeko irudiak marraztu ditugula, denak aurreiritziz jositakoak. Ondoren, Miriamek Palestinaren gaur egungo egoera eta historian zehar jasan dituen aldaketak azaldu dizkigu. Honekin batera, gure aurreiritzien zergati handi bat komunikabideek gaiaren inguruan ematen duten irudiaren ondorio dela ohartu gara. Bigarren zatian, Mohamedek hartu du hitza. Bera palestinarra da eta bere bizipenak elkarbanatu dizkigu, bere herrialdeak jasandako okupazioak eta hauen ze